Έρευνα

Το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) έχει διεξαγάγει στο παρελθόν έρευνες σε σχέση με την αξιολόγηση του επιπέδου ελληνομάθειας των αλλόγλωσσων μαθητών/μαθητριών Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης που φοιτούν σε δημόσια σχολεία της Κύπρου με σκοπό την  ένταξη των μαθητών/μαθητριών σε εξειδικευμένα προγράμματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας.  

Σχολική χρονιά 2008-2009

Μέτρηση και προσδιορισμός του επιπέδου ελληνομάθειας αλλόγλωσσων μαθητών στα δημόσια σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης της Κύπρου

Σκοπός της έρευνας ήταν η ανάπτυξη αξιόπιστων εργαλείων για τη διακρίβωση του επιπέδου ελληνομάθειας των αλλόγλωσσων μαθητών/μαθητριών Στ΄ Δημοτικού και Μέσης Εκπαίδευσης, ούτως ώστε αυτοί/ές να εντάσσονται στην αντίστοιχη ομάδα αρχάριων ή προχωρημένων μαθητών/μαθητριών στα πλαίσια του Προγράμματος Διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Τα δοκίμια ετοιμάστηκαν με την εμπλοκή του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (ΠΙ) και εκπονήθηκαν στο πλαίσιο του Προγράμματος Εκμάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε δημόσια σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης της Κύπρου. 

Σχολική χρονιά 2014-2015

Εγκυροποίηση δοκιμίων "Μιλάς Ελληνικά Ι" στο κυπριακό συγκείμενο

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν ο έλεγχος της εγκυρότητας των αποτελεσμάτων των δοκιμίων «Μιλάς Ελληνικά», τα οποία εκπονήθηκαν από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, για τη μέτρηση του βαθμού ελληνομάθειας των αλλόγλωσσων μαθητών/μαθητριών που φοιτούν στα δημόσια δημοτικά σχολεία της Κύπρου και της κατάταξής τους σε επίπεδα, (π.χ. αρχάριοι και προχωρημένοι).

 

,,,,